طرح درس ضرب اعداد اعشاری ریاضی ششم دبستان

فروشنده
تاریخ انتشار
7 مارس 2021
دسته بندی
تعداد بازدیدها
1280 بازدید
9,900 تومان

طرح درس ضرب اعداد اعشاری ریاضی ششم دبستان

در ۶ صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش برای شما آماده کرده ایم


دانلود طراحی آموزشی درس ضرب اعداد اعشاری ریاضی ششم دبستان
دانلود طراحی آموزشی درس ضرب اعداد اعشاری ریاضی ششم دبستان

قسمتی از طرح درس:

عنوان:

موضوع: ضرب اعداد اعشاری                                   محل تدریس: کلاس درس

کتاب: ریاضی ششم ابتدایی                                    زمان تدریس: ۴۰ دقیقه

صفحه: ۲۸                                                       تعداد فراگیران: ۱۲

نوع ارزشیابی: توصیفی                                          نام مدرس:

 

روش تدریسی که

معین شده: ۹ گام گانیه

روش تدریسی ارائه شده: ۹ گام گانیه + پیش سازمان دهنده +  تفحص گروه

اهداف:

هدف کلی: آموزش ریاضی(ضرب اعداد اعشاری)

 

اهداف جزئی:

– مفهوم ضرب اعداد اعشاری را درک کنند

– با کاربرد ضرب اعداد اعشاری در زندگی آشنا شوند

– با روشهای مختلف انجام عملیات ضرب اعداد اعشاری(تبدیل به کسر – از طریق جدول ارزش مکانی- مساحت   و…) آشنا شوند

– تغییر مکان ممیز در ضرب اعداد اعشاری و عددهای ۱۰ – ۱۰۰ – ۱۰۰۰ و… را درک کنند

 

اهداف رفتاری:

– مفهوم ضرب اعداد اعشاری را بیان کنند(دانشی)

– کاربر ضرب اعداد اعشاری را بیان کنند(دانشی)

– با روشهای مختلف بتوانند عملیات ضرب اعداد اعشاری را انجام دهند(مهارتی + دانشی)

– مهارت کسب شده را در حل مسئله به کار ببرند(مهارتی + دانشی)

– در یادگیری مطالب و حل مسئله از خود علاقه نشان دهند(نگرشی)

– در فعالیت های گروهی شرکت کنند(مهارتی)

وسایل مورد نیاز:  گچ، تخته، ماشین حساب به تعداد گروه ها و کتاب درسی


دانلود طراحی آموزشی درس ضرب اعداد اعشاری ریاضی ششم دبستان

منبع
راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *